سینمای کودک را دریابیم!
۰۷ آبان ۱۳۸۸ - پرونده سینمای کودک
نويسنده :

یکی از شاخه‌های مهم فیلمسازی در تاریخ سینمای ایران، تولید فیلم «برای کودکان» یا «درباره‌ی کودکان» بوده است که به نام «سینمای کودک» یا «سینمای کودکان و نوجوانان» نامیده می‌شود... [ادامه]
خشت اول
۲۷ تير ۱۳۸۸ - کارگاه فیلمنامه
نويسنده :

اگر بپذیریم که فیلمنامه زیربنایی‌ترین عنصر پدیدآورنده‌ی هر اثر سینمایی و یا تلویزیونی است، باید اعتراف کنیم که عمده‌ی کم‌داشت‌ها و نارسایی‌های موجود در اين‌ گونه آثار را نیز باید در مرحله‌ی خلق و تولید فیلمنامه جست‌وجو کرد [ادامه]

دریچه‌های روشن دانایی
۲۰ خرداد ۱۳۸۸ - کارگاه فیلمنامه
نويسنده :

اگر به‌راستی نگران «سینمای ملی» هستیم، باید بپذیریم که در میان تمامی کمبودها و نارسایی‌هایی که در سینمای ایران وجود دارد، به مشکل اساسی فقدان فیلمنامه‌های مناسب نباید بیش از این بی‌اعتنایی نشان داد [ادامه]
ويژگي‌های كلی سينمای كودك
۱۱ ارديبهشت ۱۳۸۸ - پرونده سینمای کودک
نويسنده :

سامان بخشیدن به سینمای كودك - به عنوان سینمای آینده - در دیار ما به‌راستی نیازمند عزم و اراده‌یی ملی است [ادامه]

حقیقت؛ تلخ یا شیرین؟
۲۰ فروردين ۱۳۸۸ - مباحث نظری
نويسنده :

وقتی می‌توان در سایه‌ی پژوهشی عالمانه و متکی بر فنون درست ایده‌پردازی و نگارش فیلمنامه، از مضامین و درونمایه‌های بکر و جذاب موجود در قصه‌های کهن این سرزمین به عنوان گنجینه‌های ادبی به خوبی بهره‌مند شد، چرا نباید سرچشمه‌ها و منابع غنیِ این گنجینه‌های گرانبها را به همراه روش‌های ساده و علمی به جوانان معرفی کرد؟ [ادامه]
فيلم كوتاه، عزم بلند!
۲۶ بهمن ۱۳۸۷ - پرونده فیلم کوتاه
نويسنده :

شاید نخستین تمرین‌ها و آزمون و خطاهای اولیه را باید از نگارش فیلمنامه‌هایی مناسب برای تولید «فیلم كوتاه» آغاز كرد. اگر از این نقطه ی دلخواه آغاز كنیم ... [ادامه]

كمال‌گرايی در سينما
۰۱ بهمن ۱۳۸۷ - پرونده سینمای دینی
نويسنده :

سينما با مطرح كردن مقوله‌هایی اجتماعی و مباحثی همچون عدالت، شجاعت و امانتداری، زيبایی‌های معنوی را براي مخاطبان خود بازآفرينی مي‌كند [ادامه]
اقتباس؛ بایدها و نبایدها
۰۲ دي ۱۳۸۷ - کارگاه فیلمنامه
نويسنده :

نگاشتن فیلمنامه ای که با تکیه بر خلاقیتهای فردی فیلمنامه نویس و به گونه ای ذهنی و با استفاده از داستانی تازه و بی دلیل نوشته شود، دست کم در سینمای ایران، کم شمار و نادر است [ادامه]